Програма

________________

Посещения 2023/2024

      • септември:  24
      • октомври:  1, 8, 15
      • ноември:  5, 12, 19, 26
      • декември:  3, 10, 17 (коледно тържество)
      • януари: 14, 21, 28
      • февруари: 4, 11,
      • март: 3, 10, 17, 24
      • април: 7, 14, 21
      • май: 12, 19, 26
      • юни: 2, 9, 30
      • юли: 7 (тържество за края на годината)

Програма

Програмата е предвидена за нива, разпределени в зависимост от възрастта и нивото на владеене на езика на учениците.

  • „Хей ръчички“ (15:45- 16:30)  – групичка за игри, музика и танци за бебета и малки деца (с родители) – (0-4г.)
  • Откриватели (13:30 – 15:30) – за деца над 4г. – игри и заниманания за развитие на езиковите занания и начални умения за писане и четене на български
  • Смелите експериментатори (13:30 -15:30) – за деца над 7 години, които ще развиват вече придобитите си знания и умения за писане и четене на български

При желание на минимум 5 ученика е възможно да се организира и допълнителна паралелна група за всяко ниво.

Часовете в програмата на Българско училище Амстердам са интригуващи – създадени за деца и следващи идеите на самите деца.  Случват се в среда, провокираща сериозна (педагогически обоснована) игра, стимулираща активно общуване на български език. Решенията, заложени в академичната програма на училището целят да развиват езикова грамотност, комуникативни умения и социална компетентност. Залагаме уверено на интерактивни конструктивни методи, които разчитат на съобразени с темперамента и интересите на всяко дете начини за достигане до трайно знание. Следвайки идеите на Монтесори, Далтон, Реджио Емилиа и Щайнер, ние държим в нашия педагогически избор да присъстват богати на теми игри, часове навън,  работа, включваща максимално сетивата, беседи, музика и театър, колективно творчество, работа по проекти, рефлексия, творческо писане. Ние вярваме, че всяко дете е уникална личност и се стремим да развиваме и поощряваме индивидуалните способности за учене.

Училището не се придържа към зададени от българското министерство (МОМН) схеми и материали, има ги предвид, но основно цели да съобразява програмата си спрямо индивидуалните нужди, ниво и интереси на учениците. Осъзнаваме, че децата родени и растящи в би-лингвиситична среда имат специфични нужди и сме готови да им отговорим със специално обмислена, флексибилна, разнообразна учебна програма. Всяка година заедно със самите деца и техните родители обмисляме интригуващи теми, около които да оформим педагогически учебния план. Така учим правопис, правейки курабии; търсим съкровища, докато научаваме за траките по българските земи; бродираме букви, създавайки собствен Буквар; пишем сценарии, докато търсим синоними и работим за обогатяване на речта си; разиграваме театър, запознавайки се с ценни български автори, с народни песни и хора; снимаме филми, чрез които подобряваме речника и уменията си да общуваме; правим роботи, докато учим за граматиката; пишем, четем, творим в забавен, красив, добър и детски свят.

graphic03

close next picture next picture
Original Picture...